訪問校友兼攝影師PGó

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這就是我們的學生PGó身上發生的事情她大膽地將個人和專業責任與培訓結合起來將她的兩種熱情結合起來。儘管有時找到平衡對他來說有些困難但在完成該計劃後他認識到這在專業水平上豐富了他很多。接下來我們將了解您在H的經歷以及學習藝術指導和視聽創意碩士學位為您帶來了什麼。保拉·吉約訪談1你是誰你好。我叫PGó是一位時尚和產品攝影師。在過去的幾年裡我一直在為不同的紡織品、鞋類和配件品牌開發作品最近我想在H攻讀藝術指導和視聽創意線上碩士學位以獲取新知識並更深入地研究一個專業分支即與我所做的事情密切相關並允許我以更深入的方式發展它因。



為時尚攝影師不是一個簡單的燈光技術人員而是一個以視覺方式傳達項目的所有溝通和價值觀的人。你現在在做什麼我目前在埃爾切（阿利坎特）的一家公司工作該公司經營多個時尚品牌。在那裡我負責活動和 希臘 電話號碼 子商務攝影以及數位修飾並幫助專案的概念化和想法。保拉·吉約__f您在H的經驗如何我在H的經歷非常積極。事實上這是一個要求很高的碩士學位有時很難同時工作和學習但我可以說我有來自其他專業部門的同綜合模式源自公司不同部門員工的互動促進整個組織的協作。策略設計過程和業務創新的階段和工具與任何流程一樣策略設計和創新也有一系列階段我們可以將其。







劃分如下發現觀察使用者並發現問題或需求。定義確定要解決的挑戰並提出關鍵問題。構思產生解決問題的想法並選擇最好的想法。原型設計和實驗創建原型並測試所選解決方案。測量對學習和改進所獲得的結果進行評估。關於我們在策略設計過程的每個階段中可以使用的工具我們有發現階段的移情圖和使用者日記定義階段的價值主張畫布和使用者角色。腦力激盪和處於構思階段用於原型設計和實驗階段的故事板和精益畫布最後在測量階段您可以選擇評估輸入（產生的想法數量）和輸出（產生的結果）。事和他們一起學到了很多東西讓這對我來說變得非常容易。